3. Разработка контрольных мероприятий

Вопросы для использования в контрольных мероприятиях, должны быть:

• сформулированы предельно чётко и понятно в строгом
  соответствии с терминологией учебного материала.
• вопрос должен быть поставлен конкретно – он должен определять как содержание ответа, так и его форму.
• вопрос должен быть однозначным, т.е. исключать возможность
  существования нескольких разных по смыслу верных ответов.
• постановка вопроса должна быть информационно достаточной.

Нужно пояснить, в каком виде должен быть представлен результат выполнения задания, каковы требования к нему. Например, в вопросе типа "числовой ответ", нужно указать в каких единицах измерения и с какой точностью следует вводить результат. Примеры пояснений к численным вопросам представлены в соответствующем разделе.

В случае использования вопроса типа "Короткий ответ", следует предупредить обучаемого о формате ответа: сколько слов используется, в каком падеже предоставлять ответ, использовать ли знаки препинания и т.д. Примеры некоторых пояснений можно посмотреть в разделе посвящённому "Короткому ответу".

Кроме того, обучаемый должен иметь представление о том, как будет проходить контрольное мероприятие – в какие сроки, будут ли допускаться повторные попытки и т.д. Он должен быть информирован о том, как будут оцениваться результаты прохождения контрольного мероприятия, сколько баллов (максимум) он может получить и т.д.

Чтобы избежать ошибок при прохождении контрольных мероприятий, необходимо тщательно относится к проверке вопросов. Например, можно протестировать тестовые вопросы на наличие ошибок и неоднозначностей с помощью команды тестировщиков.