Согласно определению, приведённому в документе
«Рекомендации по работе с открытыми образовательными ресурсами (ООР) в сфере высшего образования» (Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2011 г.), «
Открытые образовательные ресурсы (ООР) - это ресурсы, предназначенные для использования в преподавании, обучении, а также научных исследованиях, представленные на любом носителе; они находятся в общем доступе и выпускаются под открытой лицензией, которая разрешает доступ, использование, преобразование, многократное использование и распространение без ограничений или с минимальными ограничениями (Atkins, Brown & Hammond, 2007 г.). Применение открытых технических стандартов повышает их доступность и расширяет возможности многократного использования вышеупомянутых материалов».
---
Там же отмечается, что «доступ к ООР все чаще предоставляется в Интернете, что, в свою очередь, способствует развитию технологий индивидуализированного обучения, которые, в сочетании с потенциалом социальных сетей и сообществ обучения, создают новые возможности для инноваций в сфере педагогики».
---
Авторы рекомендаций также указывают на несомненное преимущество ООР - тот факт, что они «обеспечивают более высокую гибкость с точки зрения использования, повторного использования и адаптации материалов к локальным контекстам и средам обучения, а авторы получают заслуженное признание».
---
Следует заметить, что «ООР могут включать полные курсы или программы, учебные материалы, модули, рекомендации для учащихся, рекомендации по методике преподавания, учебники, научные статьи, видеоролики, средства оценки, интерактивные материалы (например, виртуальные модели), ролевые игры, базы данных, программное обеспечение, про- граммные приложения (в том числе мобильные) и любые другие полезные с образовательной точки зрения материалы».
---
Однако нужно иметь в виду, что «Термин «открытые образовательные ресурсы» не является синонимом термина «онлайн-обучение», «электронное обучение» или «мобильное обучение». Многие ООР распространяются не только в электронном, но и в печатном виде».
---
В «Рекомендациях...» также подробно описан преобразующий потенциал ООР и факторы, влияющие на него:
---
«Растущий спрос на высшее образование и продолжающееся повсеместное развертывание инфраструктуры ИКТ привели к тому, что высшие учебные заведения столкнулись с новыми, уникальными вызовами в период дефицита ресурсов. Таким образом, для учреждений высшего образования все большее значение приобретает спланированное и систематическое выполнение следующих задач:
---
• разработка и совершенствование учебных программ и материалов;
• непрерывное проектирование программ и курсов;
• организация интерактивного взаимодействия преподавателей и студентов, а также интерактивного взаимодействия студентов друг с другом;
• разработка качественных методических и учебных материалов;
• разработка эффективных инструментов оценки для разнообразных сред;
• взаимодействие с рынком труда.
---
ООР способны внести значительный вклад в эти процессы. Тем не менее сами по себе ООР не гарантируют повышение качества, эффективности и рентабельности, многое зависит от связанных с ООР процедур. Преобразующий потенциал ООР определяется следующими факторами:
--
1. Повышение качества учебных материалов на основе их рецензирования экспертами.
2. Реализация преимуществ, связанных с использованием процессов контекстуализации, персонализации и локализации.
3. Стремление к открытости и повышению качества.
4. Обучение профессорско-преподавательского состава принципам создания и использования ООР в рамках курсов повышения квалификации. 5. Удовлетворение потребностей различных групп учащихся, в том числе людей с особыми потребностями и ограниченными возможностями.
6. Оптимизация процессов в сфере комплектования штата специалистов и формирования бюджетов.
7. Обучение студентов на родном языке.
8. Привлечение студентов к выбору и адаптации ООР в целях повышения активности их участия в образовательном процессе.
9. Использование местных материалов с указанием авторства.
---
Преобразующий потенциал ООР также связан с возможностью обмена знаниями и организации сотрудничества между различными учреждениями и странами, а в создании новых моделей обучения преобразующий потенциал сложно переоценить».
---
---
Миссия Ассоциации состоит в создании и продвижении открытого образования как нового элемента системы высшего образования в России, который будет способствовать повышению доступности и качества образования.
---
Все курсы, размещенные на Платформе, доступны бесплатно и без формальных требований к базовому уровню образования. Для желающих зачесть пройденный онлайн-курс при освоении образовательной программы бакалавриата или специалитета в вузе предусмотрена уникальная для России возможность получения подтвержденных сертификатов. Получение сертификата возможно при условии прохождения контрольных мероприятий онлайн-курса с идентификацией личности обучающегося и контролем условий их прохождения.
---
В сравнении с курсами других платформ онлайн-обучения, курсы национальной платформы имеют определенные особенности:
- Все курсы разрабатываются в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;
- Все курсы соответствуют требованиям к результатам обучения образовательных программ, реализуемых в вузах;
- Особое внимание уделяется эффективности и качеству онлайн-курсов, а также процедурам оценки результатов обучения.
Принципы, положенные в основу высокого качества онлайн-курсов:
- Лучшие профильные курсы лучших профессоров. Каждый из вузов представляет курсы по своему самому сильному профилю. Это лучшие курсы самых продвинутых преподавателей вуза.
- Стандарты качества. Качество учебного материала гарантируется внутренней экспертизой. Все курсы соответствуют требованиям, совместно разработанным участниками проекта.
- Организация оценочных процедур. Оценочные средства проходят экспертизу со стороны учебно-методических объединений, идентификация пользователей обеспечивается процедурой прокторинга или биометрическими технологиями.
- Сотрудничество с вузами. Проект ориентирован на широкое сотрудничество между университетами. Онлайн-курсы Платформы могут быть включены в учебные планы студентов любого вуза России. Ассоциация «Национальная платформа открытого образования» обеспечивает заключение соглашений между университетом, реализующим образовательную программу, и университетом, разработавшим курс. В отличие от других платформ онлайн-обучения, университетам предоставляется возможность получать полную информацию об успеваемости своих студентов, при необходимости обеспечивать их методическое сопровождение и участвовать в проведении контрольных мероприятий, выполняя функцию идентификации личности.
Подтверждение обучения
Если студент успешно сдает экзамены, ему будет предоставлено документальное подтверждение результатов обучения - сертификат.
hr
Некоторые популярные открытые образовательные ресурсы
---
 |
Открытое образование
Cовременная образовательная платформа, предлагающая онлайн-курсы по базовым дисциплинам, изучаемым в российских университетах.
|
 |
ИНТУИТ
Образовательный проект, главными целями которого являются свободное распространение знаний в сети Интернет и предоставление услуг дистанционного обучения. Предоставляет значительный выбор курсов, который постоянно пополняется новыми.
|
 |
Open Learning
Площадка, где каждый желающий может как разместить свои курсы (есть возможность сделать это бесплатно), так и пройти обучение на размещенных курсах.
|
 |
Course Hero
Ресурс объединяет в себе несколько возможностей: доступ к 7 миллионам обучающих документов (заданиям, лекциям, эссе и т. д.), возможность задать вопрос и пообщаться со специалистами из различных отраслей, курсы различной тематике и специальные карточки для изучения предметов.
|
 |
Google Академия
Свободно доступная поисковая система, которая обеспечивает полнотекстовый поиск научных публикаций всех форматов и дисциплин. Поиск выполняется по разным источникам и дисциплинам, включая статьи, диссертации, книги, рефераты и отчеты, опубликованные издательствами научной литературы, профессиональными ассоциациями, высшими учебными заведениями и другими научными организациями.
|
 |
OpenStudy
Сервис предоставляет доступ к курсам по нескольким дисциплинам, но он отличается по философии от площадок MOOCs: здесь обучение строится не по модели университетов - лекции и домашние задания, а через общение студентов друг с другом и взаимопомощь.
|
 |
SDpace@MIT
Открытый электронный репозиторий Массачусетского технологического института. Более 60.000 документов (статьи, working papers, диссертации и др.) по всем отраслям знаний. Наиболее полные коллекции по математике, физике, компьютерным технологиям.
|
 |
Формулы и расчёты онлайн (интерактивный практикум)
Интерактивный справочник формул fxyz.ru содержит в концентрированной форме основные формулы и сведения по математике, геометрии, физике.
|
 |
Canvas Network
Сервис предоставляет доступ ко множеству открытых курсов различных учебных заведений со всего мира, а также курсам собственного производства.
|
 |
Единое окно доступа к информационным ресурсам
Электронная библиотека является крупнейшим в российском сегменте Интернета хранилищем полнотекстовых версий учебных, учебно-методических и научных материалов с открытым доступом. Библиотека содержит более 30 000 материалов, источниками которых являются более трехсот российских вузов и других образовательных и научных учреждений.
|
 |
MOOC List
MOOC List - это агрегатор информации о массовых открытых онлайн курсах, проводимых различными сервисами и учебными заведениями.
|
 |
AudioPedia (Лекторирум)
Ресурс содержит аудио-лекции по различным дисциплинам.
|
 |
Видеолекции ШАД
Коллекция видеолекций Школы Анализа Данных (ШАД) компании Яндекс.
|
 |
Видеотека компании «Лекториум»
Коллекция видеолекций лучших лекторов России. Все материалы публикуются только по согласованию с лекторами и учебными заведениями. Доступ к библиотеке видео – свободный и бесплатный.
|
Одним из видов открытых образовательных ресурсов являются массовые открытые онлайн-курсы (MOOК, англ.: MOOC - Massive Open Online Courses).--
Литература
 |
Рекомендации по работе с открытыми образовательными ресурсами (ООР) в сфере высшего образования. Commonwealth of Learning (Содружество обучения) – М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2013. – 22 с.
ISBN/ISSN:978-5-905385-13-1
Открытые образовательные ресурсы (ООР) – это материалы, используемые в сфере образования, которые находятся в свободном доступе и могут быть многократно использованы, изменены или предоставлены третьим лицам. Данные Рекомендации охватывают ключевые вопросы и содержат предложения по включению ООР в высшее образование. Главная цель данного документа – убедить официальных лиц, принимающих решения в профильных учреждениях, и представителей правительственных структур в необходимости инвестиций в систематическую подготовку, адаптацию и использование ООР, чтобы сделать их основной тенденцией в сфере высшего образования для усовершенствования учебных программ и повышения качества образования, а также сокращения расходов
Скачать >>
|