| Описание: |
Таксономия Блума – вариант классификации педагогических целей – одна из базовых тем в сфере образования. Предложена в 1956 году группой учёных под руководством американского психолога, профессора педагогики Чикагского университета Бенджамина Блума, автора книги «Таксономия образовательных целей: Сфера познания».
---
Понятие «таксономия» заимствовано из естественных наук. Оно обозначает такую «классификацию и систематизацию объектов, которая построена на основе их естественной взаимосвязи и используется для описания категорий, расположенных последовательно, по нарастающей сложности» [1].
---
Б. Блум выделяет шесть категорий целей обучения:
- знания,
- понимание,
- применение,
- анализ,
- синтез,
- оценка.
Таксономия Блума предлагает классификацию задач, которые преподаватели ставят перед обучаемыми, и целей обучения, включающих три сферы:
- когнитивную (знаю);
- аффективную (чувствую);
- психомоторную (творю).
Цель таксономии Блума — мотивировать педагогов фокусироваться на всех трёх сферах, предлагая, таким образом, наиболее полную форму обучения.
Советуем ознакомиться:
- Bloom, B., Englehart, M. Furst, E., Hill, W., & Krathwohl, D. (1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook I: Cognitive domain. New York, Toronto: Longmans, Green
- Технология измерения учебных достижений (таксономия Блума) (презентация) - Сиротенко Нина Гавриловна. Харьковский политехнический университет, Проблемная лаборатория дистанционного обучения - 2012, март 13.
- Цифровая таксономия Блума (блог К.Бугайчука)
- Технология измерения учебных достижений (Таксономия Блума) (блог В.Кухаренко)
- Роль таксономии Блума в дистанционном обучении (блог В.Кухаренко)
- Таксономия Блума и оценка курса по Киркпатрику(блог В.Кухаренко)
- По следам Бенджамина Блума, или как мы формулировали компетенции (Запись авторского вебинара Натальи Кузнецовой, ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова, 5 мая 2015)
-
Описываем компетенции с помощью таксономии Бенджамина Блума (Запись авторского вебинара Натальи Кузнецовой, ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова, 14 мая 2015).
|